Multiplication Table

Açıklaması Multiplication Table

Motivasyon:
Bu uygulamayı neden oluşturduğumu sorabilir. Okuldaki çarpma tablolarını öğrenecek kızım için inşa ettim. Yardımcı oldu mu? Evet, sadece 2 gün içinde 4 kez çarpma tablosunu öğrendi ve her gün iki eğitim seansı aldı. Sonunda sadece bu uygulamayı kullanarak tüm çarpma tablolarını öğrendi. Ve inanılmaz çalıştığını söyleyebilirim. :)
Çarpma tablosu uygulaması, çocukların çarpma tablosu becerilerini öğrenmelerine ve/veya geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Uygulamanın tabanında kalan temel prensip, Latin ifadesi "repetitio est mater studiorum" ifadesidir. (Tekrarlama, çalışma/öğrenmenin annesidir).
Akıllı bir algoritma uygulama, uygulama öğrencinin ihtiyaçlarına uyar ve otomatik olarak onu kullanan bireye göre uyarlanmış eğitim oturumları oluşturur ve çarpma tablosunun bu unsurlarında ısrar ederek ısrar eder [diğer unsurları ihmal etmeden] öğrenci tarafından en az hakim olanlardır. Eğitim oturumları tekrarlayan sorulardan oluşur ("5 x 3" vb.); Öğrenci, eğer biliyorsa veya yardım istemeyi seçebilirse doğru cevabı girmelidir; Bu daha sonraki durumda, uygulama öğrencinin cevabı sağlar ve ekranda doğru cevabı makul bir süre tutar, böylece öğrencinin cevabı ezberleyebilmesi; Eğitim oturumları sırasında, uygulama öğrencinin zayıf yönlerini tespit eder ve onlara ısrar ederek öğrencinin en az ustalaşmış becerileri geliştirmesine yardımcı olur; Öğrenci her soru için en az 5 doğru ardışık cevap verdiğinde bir eğitim oturumu sona erer; Her iki durumda da, uygulama bittiğini düşünmese bile, öğrenci herhangi bir zamanda bir eğitimi iptal edebilir; Tüm eğitim istatistikleri daha sonra mobil cihaza iki nedenden ötürü kaydedilir:
- Öğrencinin çarpımını öğrenmesine ve iyileştirmesine yardımcı olmak için en uygun soru dizisini oluşturmak için öğrencinin zayıf yönlerini tespit etmek için bu bilgilere ihtiyaç duyar. Tablo Becerileri
- Bu bilgiler, becerilerin zayıf yönlerini, güçlü yönlerini ve evrimini izlemek için daha sonra öğrenci veya öğretmeni tarafından gözden geçirilebilir; Mevcut bilgiler: Öğrencinin çarpma tablolarını uyguladığı tarih ve saat, eğitim oturumları sırasında ortalama zaman yanıtı, her soru için doğru ve yanlış cevapların sayısı.
İki tür eğitim olduğunu söylemeye değer Oturumlar:
- Bir çarpım tablosu başına; Bu tür bir eğitim bir seferde sadece bir kez masada ısrar eder (örneğin: 5 kez tablo)
- Genel eğitim; Bu tür bir eğitim, öğrencinin zaten uyguladığı her zaman tabloları toplar