PES (Paragraph , Essay , Story) House

Paglalarawan ng PES (Paragraph , Essay , Story) House

Pes (talata, sanaysay, kuwento) bahay -
Ako ay hiniling na lumipat mula sa ikatlong grado hanggang ika-apat na grado sa taong ito.
Tinatangkilik ko ang pagbabago, ngunit isa sa mga katotohanan na nakaharap ko ay ang nadagdagan
diin sa pagtuturo sa pagsusulat. Natutunan ng mga third grader kung paano sumulat ng mga talata,
habang ang ikaapat na grader ay matutunan kung paano sumulat ng mga talata.
Dahil dito, bumaling ako sa limang sanaysay ng talata: isang epektibo, kakayahang umangkop na nagsisimula sa punto para sa mga batang manunulat.
Tulad ng ito o hindi, ang limang format ng talata ay epektibo. May isang bagay na sumasamo tungkol sa pagpapasok ng isang paksa, pagpapalawak dito sa tatlo, detalyadong mga talata at pagtatapos ng isang maikli na konklusyon. Kung maaari kang magbigay ng tatlong magandang
mga dahilan para sa pagpindot ng isang opinyon, pagkatapos ay mayroon kang isang bagay. Kung hindi mo magagawa, pagkatapos ay hindi mo ginagawa. Tulad ng walang paraan na maaari kong makabuo ng tatlong magandang dahilan kung bakit ang aking ama ay dapat ipaalam sa akin makipaglaro sa damuhan darts pagkatapos ng aking paglalakbay sa emergency room,
ang darts nanatiling nakatago. Ang pag-unawa sa format ng limang talata ay isang kapaki-pakinabang na tool na
para sa sinuman na may opinyon o isang agenda.
Ito ay may kakayahang umangkop.
Hindi lamang ito gumagana bilang isang sanaysay, ngunit ito rin ay madaling gamitin kapag Pagsusulat
Mga maikling kuwento. Ipinapakilala mo ang mga character at setting sa unang talata,
magtapon sa isang simula, gitna at wakas at balutin ang kuwento na may ikalimang talata at boom: nakuha mo ang iyong sarili ng isang kuwento. Ang iba pang mga gamit ay mabilis na sumali sa isip: engkanto tales, pourquoi tales, kahit na ang karaniwang tatlong-bahagi joke ay maaaring trace
ang mga ugat nito sa limang-talata na format. Sa sandaling pinagkadalubhasaan mo ang limang talata
sanaysay, ang limitasyon ng kalangitan.
Kahit na ang mga guro at assessor ay maaaring gulong ng limang bahagi, formulaic Pablum na inilagay sa pamamagitan ng ika-apat na grader, Ang pakikipagtulungan sa mga batang manunulat ay isang mapaghamong gawaing. Mabuting
Mga guro Alamin kung paano gamitin ang mga scaffold; At ang limang bahagi na format ay lamang.
Isipin ito bilang isang pampanitikang algorithm. O mas mabuti pa, isipin si John Coltrane o
Andre previn sa kanilang kabataan, banging "hot cross buns" at "Ode to Joy"
habang ang kanilang mga magulang ay matiyagang naranasan ang mga mahihirap na panahon, alam ang kanilang hinaharap na mga birtuosos upang makabisado ang mga pangunahing kaalaman bago sila masakop ang mundo. Tulad nito
o hindi, ang mga bata ay hindi ipinanganak na alam kung paano magsulat.
Walang kahihiyan sa pagtuturo ng limang sanaysay sa talata. Hindi para sa akin, gayon pa man. Ang pagsulat ay madaling ang pinaka-kumplikadong bagay na itinuturo namin. Ang mga mag-aaral ay nangangailangan ng isang lugar upang magsimula;
isang bagay na maaari nilang maunawaan at maunawaan at pagkatapos ay mag-ayos. Panahon na upang bigyan ang oras-pinarangalan limang-parter ito ay dapat bayaran.