Therapy Games Suite

นักบำบัดที่ปรึกษาและนักจิตวิทยารู้ว่าการมีปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพกับเด็กและวัยรุ่นสามารถเกิดขึ้นได้เมื่อพวกเขาผ่อนคลายและสะดวกสบายเท่านั้น ยากที่จะบรรลุจนกว่าคุณจะสร้างความสัมพันธ์กับพวกเขา พวกเขามีแนวโน้มที่จะประหม่าอายอายหรือกลัวผลที่ตามมาจากการพูดคุยเกี่ยวกับปัญหา ในบางกรณีพวกเขาอาจไม่มีคำศัพท์ที่จะอธิบายหรือไม่สามารถเชื่อถือผู้ใหญ่ที่แปลกประหลาดหรือรู้สึกว่าพวกเขากำลังถูกลงโทษสำหรับพฤติกรรมที่ไม่ดี
เด็ก ๆ รักเกมบางส่วนเพราะเกมเป็นกลไกวิวัฒนาการที่อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และการเจริญเติบโตดังนั้นเราจึงเดินสายไปเล่น Monica Carpendale นักบำบัดศิลปะและผู้ก่อตั้ง Kutenai Art Therapy Institute (Kati - https://info.kutenaiarttherapy.com) ออกแบบเกม Auxilium Horizons ในระหว่างการประชุมกับลูกค้าของเธอในปี 1980 และ 1990 เพื่ออำนวยความสะดวกในการสื่อสารผ่านศิลปะและการเล่น .
เกมของเราที่อยู่ปัญหาต่อไปนี้:
การทำความเข้าใจความรู้สึก, กลยุทธ์สถานการณ์, ศีลธรรมและค่านิยมในการจัดการความโกรธและความนับถือตนเอง
การมีเกมในฐานะผู้ทำลายน้ำแข็งในการประชุมของคุณเป็นความช่วยเหลือในการรักษาที่มีประสิทธิภาพและมีประสิทธิภาพ เราได้รับการปรับปรุงในลักษณะที่เข้มงวดของเกมกระดานพิมพ์เพื่อให้เกมสามารถปรับแต่งได้ ในกรณีที่มืออาชีพสามารถแก้ไขอารมณ์และความรู้สึกที่ใช้ในเกมเพื่อ 'สแต็กเด็ค' ในความโปรดปรานของปัญหาเฉพาะที่เหมาะสมกับอายุและการนำเสนอของลูกค้าแต่ละคน
เราเรียกชุดเกม ' เครื่องมือ 'เพราะพวกเขาสามารถช่วยให้โครงสร้างของคุณ (หรืออาจไม่มีโครงสร้าง!) การให้คำปรึกษาและการบำบัดของคุณโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับความต้องการของเด็กหรือวัยรุ่น เครื่องมือได้รับการออกแบบด้วยการบำบัดและการปรับแต่งในใจมากกว่าความบันเทิงที่เรียบง่าย พวกเขาเป็นเครื่องมือการบำบัดอย่างแท้จริง
ในแง่นี้เกมของเรายังเป็นความช่วยเหลือที่ดีสำหรับการสอนวิชาของการบำบัดและการให้คำปรึกษา ลักษณะพิเศษของแอตทริบิวต์การสื่อสารเกมโดยตรงหมายความว่ามันง่ายที่จะดูว่ากระบวนการบำบัดและการให้คำปรึกษา 'เล่นออกไปพร้อมกับเกมอย่างไร มันเป็นนามธรรมขนาดเล็กที่เป็นธรรมชาติมาก
เครื่องมือเสนออะไร?
ความคิดสร้างสรรค์ของเครื่องมือที่มีประโยชน์ในการสอนความคิดสร้างสรรค์และแนวทางที่สร้างสรรค์ในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่ดีต่อสุขภาพ
ทักษะทางสังคมและการสื่อสารที่มีประโยชน์มากสำหรับการพัฒนาทักษะภาษาการแสดงออกที่สร้างสรรค์คำศัพท์ทางอารมณ์และแนวคิดทางศีลธรรม
ความนับถือตนเองในการรับรู้ส่วนบุคคลและสังคมถูกนำมามุ่งเน้นและตนเอง การเห็นคุณค่าในบรรยากาศแห่งความสนุกและความปลอดภัย
การแบ่งปันเครื่องมือที่ให้โอกาสในการแบ่งปันอารมณ์ความคิดและเรื่องราวในบรรยากาศที่น่ารักอย่างปลอดภัย พวกเขาให้สถานที่เริ่มต้นที่ยอดเยี่ยมสำหรับการอภิปราย
การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเกมที่มีประสิทธิภาพมากทั้งในการลดความวิตกกังวล "การทำลายน้ำแข็ง" และการพัฒนาสายสัมพันธ์และความไว้วางใจในการแบ่งปันความรู้สึกและประสบการณ์ ความคุ้นเคยในการเล่นฟังก์ชั่นเกมในเชิงบวกในการสร้างความสัมพันธ์การรักษา
การสอนโดยการสร้างแบบจำลอง
เครื่องมือให้โอกาสสำหรับนักบำบัดผู้ให้คำปรึกษาหรือผู้ปกครองในการจำลองทักษะการฟังและการแสดงออกที่เหมาะสมของความรู้สึกและความคิด พวกเขายังให้โอกาสในการจำลองแบบและยอมรับมุมมองของบุคคลอื่น
แนวทางเพิ่มเติม
ความรู้สึกและประสบการณ์ทั้งหมดจะได้รับการยอมรับตามที่แสดงออกมา ไม่มีคำตอบ "ผิด" มันสำคัญกว่าที่จะสนับสนุนให้เด็กพูดและเสนอประสบการณ์และความรู้สึกของพวกเขามากกว่ากังวลหรือแก้ไขการใช้ภาษาของพวกเขา - เด็กอาจตีความหรือใช้คำที่รู้สึกในลักษณะที่ทำให้แปลก ๆ หากพวกเขาเข้าใจคำอย่างถูกต้อง
ยอมรับการตอบสนองของพวกเขาและเมื่อคุณมีโอกาสเสนอตัวอย่างสำหรับตัวคุณเองที่แสดงให้เห็นถึงความรู้สึก ในความเป็นจริงการแก้ไขการใช้คำของพวกเขาอาจนำไปสู่เด็กที่ไม่ต้องการเล่นอีกต่อไป บางครั้งสิ่งที่อาจดูเหมือนแอปพลิเคชั่นความรู้สึกที่ไม่เหมาะสมอาจให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับความรู้สึกที่มีประสบการณ์ในสถานการณ์ที่พูดถึง