Ocean Forests

ကလေးငယ်တစ် ဦး သည်ပင်လယ်အောက်ရှိငါးမန်းများ, ငါးနှင့်အခြားသတ္တဝါများနှင့်ရေကူးနိုင်သည့်အရာ။ စွန့်စားမှုထုပ်ပိုးထားသောသမုဒ္ဒရာသစ်တောများသည်အံ့သြဖွယ်ကောင်းသောကမ္ဘာကြီးအတွက်အံ့သြဖွယ်ကောင်းသောကမ္ဘာကြီးကိုသိလိုစိတ်ကိုဖြည့်ဆည်းရန်ပျော်စရာဂိမ်းများနှင့်ပင်မအခြေပြုသည့်ဝေါဟာရများကိုဖြည့်ဆည်းရန်, ဒီဆုရတဲ့အက်ပလီကေးရှင်းဟာဘုံရှိတဲ့မီဒီယာ, အမေရိကန်နည်းပညာပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း, မျက်မှောက်ခေတ်အမေနှင့်စမတ်အက်ပလီကေးရှင်းများကဖျော်ဖြေရေးဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများနှင့်အလွန်ကောင်းသောအကျိုးကျေးဇူးများနှင့်အတူထူးခြားသောအကျိုးကျေးဇူးများနှင့်အတူ 5-8:
- ကလေးများ၏စာဖတ်ခြင်းနှင့်သိပ္ပံကျွမ်းကျင်မှုများကိုစိန်ခေါ်ရန်ပျော်စရာကောင်းသောကစားနည်းများ (သူငယ်တန်း - တတိယတန်းအဆင့်)
- ထိတွေ့မျက်နှာပြင်နှင့်ပေါင်းစပ်ထားသောလက်တွေ့ကျသောဂရပ်ဖစ်နှင့်လက်တွေ့ဂရပ်ဖစ်များ တုန့်ပြန်မှုမရှိသောရေလမ်းကြောင်းများသည်ပင်လယ်သတ္တဝါများနှင့်သူတို့၏အံ့သြဖွယ်ရေအောက်ကမ္ဘာကြီးကိုအသက်မွေး 0 မ်းမြောက်စွာရှာဖွေခြင်းနှင့်ရှာဖွေခြင်းနှင့်ဖျော်ဖြေမှုပတ်ဝန်းကျင်ရှိမျိုးစိတ်များကိုရှာဖွေပြီးရှာဖွေပါ။ သိပ္ပံနည်းကျတိကျသောသတင်းအချက်အလက်များကို ကျော်လွန်. စိတ်ကူးယဉ်တိကျသောသတင်းအချက်အလက်များဖြင့်စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သောသတင်းအချက်အလက်များထက် ကျော်လွန်. စိတ်ကူးယဉ်ပုံပြင်များထက် ကျော်လွန်. စိတ်ကူးယဉ်ဇာတ်လမ်းများကို ကျော်လွန်. စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သောအချက်အလက်များနှင့်ကျော်ကြားခြင်းသည်ဘာသာစကားနှင့်စာဖတ်ခြင်းစွမ်းရည်ကိုတိုးချဲ့နေစဉ်သင်ယူခြင်း, ဒီပျော်စရာကောင်းတဲ့ app တစ်ခု လေးတွေ eneffit?
ဝေါဟာရများ, စိတ်ကူးယဉ်ဆန်သောဝေါဟာရများနှင့် ပတ်သက်. အတိအကျဖြစ်ရန်အတိအကျဖြစ်သည်။ စစ်မှန်သော, စိတ်ကူးယဉ်စာဖတ်ခြင်းသည်ကလေးများ၏ဝေါဟာရများတိုးချဲ့ခြင်းကိုမြှင့်တင်ရန်အတွက်ဝေါဟာရအများဆုံးရွေးချယ်မှုဖြစ်သည်။ ကလေး၏ဝေါဟာရ၏အနံအကျယ်နှင့်အနက်အတိမ်အနက်သည်ကလေး၏စာဖတ်ခြင်းကိုနားလည်သဘောပေါက်ခြင်းနှင့်တိုက်ရိုက်ဆက်နွယ်သည်။ အမှန်မှာ, ပထမတန်း 0 င်ရောက်သောကလေးတစ် ဦး ၏ဝေါဟာရများသည်ပထမတန်းအဆုံးတွင်သူ / သူမ၏စာဖတ်စွမ်းရည်ကိုသာမက 11 တန်းအဆုံးတွင်သာဖြစ်သည်ဟုခန့်မှန်းသည်။ သို့သော် 11 တန်းအဆုံးတွင် (Juel နှင့် Dewes, 2004) ။ ထို့အပြင်စိတ်ကူးယဉ်စာဖတ်ခြင်းကိုနားလည်မှုသည်ပင်မအခြေပြုစမ်းသပ်ခြင်းနှင့်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းအောင်မြင်မှုအပေါ်သိသာသောသက်ရောက်မှုရှိနိုင်သည်။